校園一卡通系統(tǒng)的總體設(shè)計與規(guī)劃

文章出處：http://m.compasssalessolutions.com 作者： 人氣： 發(fā)表時間：2011年09月16日

    1 校園一卡通的發(fā)展現(xiàn)狀

    隨著科學技術(shù)的發(fā)展與推廣，一卡通開始在許多領(lǐng)域得到應(yīng)用，尤其在高校，校園一卡通的建設(shè)逐步得到重視。從20 世紀80 年代出現(xiàn)的校園就餐卡算起，校園卡經(jīng)歷二十多年的發(fā)展歷史，目前清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科技大學、上海交通大學等高校均已推出特色各異的“一卡通系統(tǒng)”，功能相對比較齊全。

    清華大學的校園卡建于1996 年，第一期工程由學校自行完成。2000 年左右清華開始使用校園卡，卡片內(nèi)記錄持卡人的身份信息，作為工作證或?qū)W生證使用，其主要作用是身份認證。目前正在籌劃建設(shè)的校園卡項目被稱為“清華大學校園卡建設(shè)二期工程”，由學校各相關(guān)部門組成項目小組負責整體方案規(guī)劃，根據(jù)需要選擇合適的設(shè)備供應(yīng)商和系統(tǒng)集成商共同完成。清華大學校園卡二期工程將采用“銀校合作，以校為主”的模式，將銀行卡與清華校園卡捆綁，系統(tǒng)建設(shè)完成后由學校負責校園卡的發(fā)放和管理工作。銀行負責金融業(yè)務(wù)管理。

    中國人民大學2000 年開始校園卡工程建設(shè)，2003 年3 月由網(wǎng)絡(luò)中心開始負責籌劃實施，同年5月方案出臺，2004 年7 月廣州三九智慧電子有限公司進行工程建設(shè)，9 月1 日正式投入使用。校園卡管理中心負責系統(tǒng)的運行、管理和維護。中國人民大學校園卡的全稱為中國人民大學校園綜合信息證件卡，其功能側(cè)重于管理。目前己經(jīng)應(yīng)用到生活消費、電子閱覽室、門禁管理、圖書借閱、考勤等系統(tǒng)。

    中山大學于2002 年9 月在中山大學本部推出“牡丹———中山大學聯(lián)名卡”為學生省卻了許多麻煩，校園卡系統(tǒng)由中國工商銀行投資建設(shè)與維護，哈爾濱新中新電子公司開發(fā)實施，學校負責提供校園網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，運行管理由學校和銀行共同完成。校方對校園卡的管理給予高度重視，在財務(wù)處與國資管理處設(shè)立校園卡管理辦公室，專門負責校園卡系統(tǒng)建設(shè)的工作，各校區(qū)設(shè)立校園卡校區(qū)服務(wù)部，負責本校區(qū)卡片的發(fā)放工作。服務(wù)部由銀行工作人員和學校工作人員共同組成，協(xié)調(diào)工作，負責現(xiàn)金充值服務(wù)和金融結(jié)算等工作。校園卡系統(tǒng)允許各系統(tǒng)接入，為其提供人員在校內(nèi)的統(tǒng)一電子身份標識，起到通行證的作用。其功能從銀行、郵局到自助轉(zhuǎn)賬圈存和財務(wù)結(jié)算；從餐廳、超市、小賣部到上機上網(wǎng)、圖書借閱和醫(yī)院就診；從通道、門禁出入到宿舍考勤和保安巡邏，共涉及12 個分系統(tǒng)，是目前國內(nèi)“一卡通”應(yīng)用項目最多的系統(tǒng)。

    2 校園一卡通整體布局

    “校園卡”系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)中的一個基礎(chǔ)平臺和應(yīng)用領(lǐng)域。 該系統(tǒng)不僅僅是消費系統(tǒng)，還要具備身份識別功能和管理功能，通過建立獨立統(tǒng)一的用戶身份信息庫，與學校的管理信息系統(tǒng)結(jié)合起來，為與其它應(yīng)用系統(tǒng)的互連互通打好基礎(chǔ)，以適合未來的管理信息系統(tǒng)的需要，給學校管理信息系統(tǒng)提供更加完善的服務(wù)。

    2.1 校園一卡通布局特點

    以赤峰學院為例，學院擁有南、北兩個校區(qū)。校園內(nèi)擁有多個教學樓、辦公區(qū)、科研基地以及學生生活區(qū)（食堂、超市、水房等）。目前赤峰學院計算機網(wǎng)絡(luò)覆蓋了兩個校區(qū)的各個樓宇，學校已經(jīng)建立了部分應(yīng)用系統(tǒng)，如:門戶網(wǎng)站、財務(wù)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)等等，涉及到數(shù)字校園建設(shè)的多個方面。在校園網(wǎng)上運行的各種應(yīng)用系統(tǒng)對提高學校的教學、科研和管理水平起到了積極的推動作用，并從一定程度上改善了學生、教職工的教學、工作、學習和生活環(huán)境，提高了管理人員的工作效率，推進了“信息化校園”的建設(shè)步伐。

    2.2 校園一卡通總體網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

    通過“校園卡”系統(tǒng)的建設(shè)，首先，在全校形成學校統(tǒng)一管理的信息平臺，促進教育信息的標準化，構(gòu)建起赤峰學院優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，在我校進一步實現(xiàn)教學資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化。其次，在全校實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費用收繳管理，徹底解決我校各類費用收繳難、管理亂的問題。第三，借助“校園卡”系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，整合和帶動學校各類管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，為各管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學決策，全面提升學校管理效率和管理水平。第四，促進學校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺的建設(shè)，逐步完成校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的升級。校園一卡通功能總體結(jié)構(gòu)如圖 所示：

圖 校園一卡通功能總體結(jié)構(gòu)

    我校校園網(wǎng)已具備支撐“校園卡”系統(tǒng)運行的基本條件，校園一卡通系統(tǒng)必須基于校園網(wǎng)運行，使之成為覆蓋全校范圍的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)。為提高系統(tǒng)安全性，應(yīng)在校園網(wǎng)上劃出專供其運行的虛擬專用網(wǎng)VLAN，并采用完善的安全技術(shù)，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)跨校區(qū)互連，在校園網(wǎng)上提供綜合信息門戶服務(wù)。校園一卡通網(wǎng)絡(luò)劃分為三個邏輯部分，分別是一卡通數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)體系、一卡通主干網(wǎng)絡(luò)體系、一卡通應(yīng)用子系統(tǒng)體系。

    2.2.1 一卡通數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)體系：數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)將實行物理隔離，一卡通業(yè)務(wù)通過第三方代理接入前置做為數(shù)據(jù)交互，保證數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)中心與銀行通過專線，組建專用物理網(wǎng)，所有校園銀行業(yè)務(wù)都通過銀行轉(zhuǎn)帳前置機交互，且銀行轉(zhuǎn)帳前置通過雙網(wǎng)卡邏輯隔離、硬件防火墻、MAC 地址綁定、密文包、自助設(shè)備加密鍵盤等混合安全方式，作為校園一卡通核心區(qū)段，最大程度上保證了安全，使其安全性達到最佳。
    2.2.2 一卡通主干網(wǎng)絡(luò)：一卡通主干網(wǎng)絡(luò)是整個一卡通應(yīng)用的數(shù)據(jù)傳輸公路，綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)、綜合前置系統(tǒng)、身份認證以及第三方代理接入應(yīng)用系統(tǒng)，在此網(wǎng)內(nèi)各負其職，相互交換數(shù)據(jù)。
    2.2.3 應(yīng)用子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)：應(yīng)用子系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是借助主干網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，可以靈活設(shè)置節(jié)點，增加客戶端系統(tǒng)以及第三方應(yīng)用系統(tǒng)的對接工作。主要包括：圖書借閱管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、食堂管理系統(tǒng)、機房管理系統(tǒng)等等。

    3 結(jié)論

    校園一卡通不但可以提高學校的資源利用率，還可以提高學校的工作效率，提升學校的競爭力。一卡通是高校信息化管理發(fā)展的必然趨勢。

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